沒想到，昨天聊貴州“村BA”的過程中，一個表達在評論區引起了非常激烈的討論，都幹出了200條評論回覆。

說白了就是一個話題的討論：“我們到底是不是體育大國？”

這篇推送，來聊聊我個人的看法。

“什麼纔是體育大國？”

不像我們做數學題有標準答案，並沒有一個標準化的定義，所以仁者見仁智者見智，所以兄弟們也可以有自己的理解或者看法。

你可以覺得，在奧運金牌榜上名列前茅，我們就是體育大國，畢竟奧運會是最大的體育賽事，這可以成爲衡量的標準之一。

另外，從官方的表達來說，我們的目標是“體育大國向體育強國邁進。”

這都能說明問題。

但是，帝哥有不一樣的理解。

一直都說的一個概念是：體育是一種文化，體育本身就是一種教育。

所以我覺得，衡量是不是體育大國的一個標誌是：體育在老百姓的日常生活中的佔比。

你不能簡單地說，從體育人數上來看算得上體育大國，因爲我們本身人口基數就大（體育從業人員基數大國）。

這就好比GDP的總量不應該拿來衡量國家發展水平，如果是人均更能體現。

單位人口從事體育運動的人數比例越高，體育就越普及。

回看我們自己，中國青少年參與基礎體育教育的比例是多少？一週的運動時間是多少？

學校層面，主旋律是學習，社會層面，主旋律是搞錢。

你的學校，一週幾節體育課？

你作爲打工人，一週的運動時間是？

影響你不去參加運動的因素會有很多：老師和家長不給、老婆不允許，沒有體育場地、工作太累...

總結來說那就是，大多人的生活裏，根本沒有體育。

世界盃的時候，賀煒老師的一段話挺觸動我的：

“如果您曾經乘飛機掠過巴黎的上空，您會發現最醒目的不是塞納河、盧浮宮、凱旋門和聖母院，甚至也不是高聳的艾菲爾鐵塔，您一定會爲星羅棋佈、遍地開花的足球場所驚歎，這纔是法國足球的力量所在。”

我們呢？對體育參與度和平均支出，在日常生活中佔比還很低，體育基因仍需培育。

就拿學校體育來說，我們的體育和教育是分離的。

但在那些體育發展得好的國家，體育就是教育的一部分，真正做到了以體育人。

帝哥最近做的小欄目叫《逐刻視界觀》。

最近有和一位在日本生活的粉絲兄弟聊天，那個國家對於體育的重視度，全民的參與度，就有太多值得我們學習的地方。（*更詳細的推文最近會發）

另外一點，去看看現在的網絡上的那些評價：

很少看到對體育本身的欣賞和體育教育的傳遞，以及對體育人的尊重。

爲何這麼說？

在中國，絕大多人只喜歡冠軍、只喜歡第一，而不是體育本身。

如果你拿第二，那都不行，照樣被網曝，從李寧到劉翔，蘇炳添...見過有太多的運動員，遭受過或者正在遭受網絡暴力。

尊重體育，不只是尊重奪冠帶來的榮譽感，也不只是尊重那些爭金奪銀的運動員。

那些沒有拿到金牌的運動員，他退役後的生活能否得到很好的保障？

那些在基層裏默默上課的體育老師，能不能不是老“被生病”？

那些懷揣着夢想的體育生們，能不能不被歧視或者嘲笑？

在這些方面，我們國家做得還是不夠好。

回到開頭，如果只看奧運會獎牌數，我的理解是，我們是體育金牌大國。

早在15年前的北京奧運會上，我們就是金牌數第一，如果是這個標準的話，早就是體育大國和強國了。

但是，如果你細看我們奪金的項目，越是小衆冷門的項目，我們優勢越大。

原因很簡單，我們更能集中資源。

不管什麼領域，什麼項目，拿金牌我們都高興。但是，中國有幾個人從事跳水、舉重、射擊，這些我們的優勢運動？

比如跳水項目的運動員，都是從小選出來做專門訓練準拿獎牌的。

如果瞭解中國體育的話，1995年7月，國家體委制定了《奧運爭光計劃》。

計劃很長，可以集中總結爲5個字：小、巧、難、女、少。

啥意思？大力發展小球類運動，靈巧型運動、難度較小的運動、女子項目和國外羣衆基礎較少的項目。

從結果看，這個計劃的出爐，的確讓中國體育代表團在奧運會上拿了很多金牌。

比如跳水，成爲了夢之隊，不拿金牌纔是新聞。

但在我的認知裏，跳水拿100塊金牌，體操拿200塊金牌，都證明不了中國是體育大國，因爲那代表不了大衆體育的水準。

所以，國家體育總局最近就提出了，要振興足籃排三大球，畢竟那纔是受衆參與度高、影響力大的項目。

振興，不只看國家隊層面也就是金字塔尖的成績，更重要的是大衆體育的發展，就拿籃球來說，多建一些免費開放的籃球場吧...

逐刻廣東行，我感受到了東莞、佛山等地濃厚的籃球氛圍。

如果各個地方都能做到村村有球場、村村有比賽，各個年齡層有着完備的賽事體系，羣衆熱愛，政府也支持...

我覺得，那纔是向體育大國邁進的一大步。