記者劉翔宇報道 古城西安，有充滿激情的球迷，每一個在這裏效力過的中國職業球員無不被陝西球迷的激情所感染。而在西安的教育版圖上，存在一支擁有深厚足球歷史底蘊的學校——西安鐵一中。他們以卓越的學術成就和全面發展的教育理念閃耀着獨特的光芒。這裏，承載着一段中國足球的歷史，也走出了一條探索新型的體教融合的路。
西安鐵一中，是最早的一批職工子弟學校。1929年，鐵道部部立扶輪中學初建，此後學校歷經多次遷校和更名，1958年遷至西安市友誼東路現校址。2005年9月1日，學校移交政府管理，更名爲“西安市鐵一中學”，2008年西安鐵一中教育集團成立。
上世紀七十年代，畢業於鐵一中的鐵路子弟齊鐵慧，做了一件大事。
齊鐵慧從小就喜歡足球，而且酷愛鑽研，當時女足運動的發展在國內還是一片空白，女同志參與足球運動不被認可。齊鐵慧認爲應該打破這種觀念。他和幾個夥伴一起，輾轉聯繫德國大使館獲取了不少女足訓練資料，並利用業餘時間自學了《足球講義》、《球類運動》和《運動生理解剖》等大中專教材和各種體育技術理論。
1979年6月，齊鐵慧給當時的中國足協寫信，探討女足運動在中國的開展。不久後，原中國足協主席李鳳樓給齊鐵慧回信並鼓勵他：“你的研究精神尤其使我感動，女足在世界上已逐漸開始起來，在我國還是空白，希望你好好研究……”
這封信引起了蝴蝶效應。在西安市體委的協助下，齊鐵慧等人在自己的母校西安鐵一中，創建了中國第一支女子足球隊。隊員都是鐵一中初、高中的學生，齊鐵慧成爲了這支女足的主教練。
齊鐵慧的這支女子球隊很快顯示出示範效應。西安市內的廠礦和學校紛紛效仿，先後成立女子足球隊。1979年8月，對中國女足歷史而言，值得銘記。西安鐵一中與西安東方機械廠中學舉辦了中國足球歷史上第一次女足正式比賽，當時國家體委的負責人王猛、王耀東和李夢華都前往現場觀看了這場比賽。
從西安鐵一中破土而出，女足運動迅速擴散到全國。到了八十年代鐵一中足球隊稱雄於陝西，多次榮獲冠軍。陝西女足的威名頓時傳遍全國，被譽爲中國女足的“拓荒者”。
1992年，坐火車從武漢前往北京的旅程要耗時兩夜一天。2024年，從廣州到北京的高鐵只要8個小時。幾十年時間，中國鐵路一路騰飛，不斷提速。西安鐵一中在教育領域裏也扮演着鐵路學校火車頭的角色，如今已經成爲全國名校。而他們的足球傳統，從未被丟棄。
當年的足球和那封已經發黃的信件，如今都保存在鐵一中的校史館裏。鐵一中學黨總支書記、校長慶羣自豪地說：“我們有深厚的足球傳統，也把校園足球做成了一種文化，一種精神的傳承。”
西安鐵一中的足球史，從一張已經發黃的信件寫起，如今寫滿了金燦燦的獎盃。
絲路體育中心足球場是一片天然草，草皮質量比很多職業俱樂部的基地都好。12歲的王啓泰正坐在球場邊，眼睛直勾勾地定在正在訓練的同學們身上。
王啓泰是今年鐵一陸港校區初中部新生，4歲開始踢球。他在前一天的比賽裏受了傷，只能在場邊獨自訓練。“我的位置是邊鋒，是主力！”王啓泰驕傲地說。
王啓泰家住在曲江，離陸港校區很遠，但當面對來到鐵一的機會時，他毫不猶豫地選擇了這裏。踢球並沒有耽誤學習，期末考試對於王啓泰來說難度不大。孩子們總喜歡相互較勁，不論足球還是學習。王啓泰指着場上一個穿粉色球鞋的男孩說：“他學習最好，名字叫呂梓赫。”
這是鐵一中一堂普通的訓練課，王啓泰所在的班級是鐵一中體育班。
西安鐵一中是集團校，共有七個校區八所學校，涵蓋了小學、初中和高中三個年齡段。鐵一中秉承這“優秀+特長”的培養模式，鼓勵學生全方面發展，每個學校都設有足球隊，並開展班級聯賽，在陸港校區設有體育班。
目前，鐵一中在足球方面已經有了完整的體系。小學階段以普及爲主，下午四點半之後開展足球活動。從三年級開始，學校遴選一些較爲突出的孩子組隊訓練。初中階段，鐵一中保持將足球作爲體育課的重要構成，也鼓勵學生課後進行足球活動。高中階段則有足球選修課。
所謂特長，即從初中開始到高中階段，都設置有體育班，從小學到兩級中學，全鏈路貫通。在鐵一中的教育體系內，解決了“12歲退役”和“15歲退役”的問題。
足球特色只是鐵一中學生全面發展的一個點，鐵一中旨在培養具有“強烈的求知慾和進取精神、鮮明的個性特長和優秀的綜合素質”的學生。學校有籃球、足球、擊劍、健美操、羽毛球、游泳、航模等十餘個學生體育社團，注重培養學生的多元才智，特色鮮明的體育團隊已經成爲陝西乃至全國素質教育的優秀典範。學生每年以體育專業課、文化課雙優的成績，100%被高校錄取。
鐵一中的理念是鼓勵孩子們發揮特長，給孩子們提供平臺。慶羣校長說：“校園足球不應爲了競技而競技，教育依舊是校園足球的根基”。體育班的學生，不訓練時就是普通中學生。體育特色班設立之後，鐵一中率先考慮的就是要解決學訓矛盾。一方面要保證高質量的學習，同時也要保證高質量的訓練。爲此，鐵一中進行了課程改革試驗。
西安國際港務區鐵一中陸港學校執行副校長肖邦國介紹說：“我們按照國家精神，做了大量減法，針對體育班進行了全方位的課程改革，具體爲‘團隊型五人小組結構化教育教學改革’。其中，第一種類型叫核心知識落實課，第二種叫能力形成探究課，第三種是落實拓展習題課。這樣省出了課時時間，具備了體育類專業訓練和學習兩不誤的條件，真正地落實了體教融合。”
在課程改革後，現在體育班每天八節課，上、下午各四節，其中下午兩節課是訓練課。高中部要上晚自習，自習時有老師答疑，學生每天在完成學業的同時，可以保證三個小時的淨訓練時間，這在一般常規學校很難做到。教學步伐不受影響，孩子的文化基礎同時得到了有力夯實。
體育班同樣也有學習很好的孩子，而且鐵一中的教育模式也一直強調體教融合，孩子打比賽過程中能夠主動學習，文化課學習和訓練相輔相成，學習能力的提升也可以幫助孩子提高訓練效率和閱讀比賽的能力。
據肖校長介紹，體育班很多學生中考成績都不錯，本身就在分數線之上，高中班今年的高考成績在平均460分以上，最好的五百多分。
很多學校開展足球最大的制約是場地。隨着校園足球的發展，現在大多數學校已經有了球場，但場地數量依舊無法滿足多支梯隊的訓練需求。鐵一中則找到了一個合理的解決辦法：和地方體育部門合作，充分利用場地資源。
2021年，“十四運”在陝西舉辦，給陝西留下了豐厚的體育資源，其中就包括了大規模體育場館羣。鐵一中陸港校區距離“十四運”訓練、比賽場館很近。在與西安市體育局、足管中心溝通後，鐵一中將足球、籃球項目遷到陸港校區，一舉解決了訓練場地問題。
現在陸港校區初中、高中男女足共有12支隊伍，學校周邊有11塊足球訓練場地，包括高質量的人造草以及天然草球場。在進行合理的訓練時間安排後，場地已經完全夠用。
除了在場地方面合作之外，鐵一中還與西安市足管中心在訓練、教學上深度合作，足管中心在體育專業層面給與教練員資源選派等支持，鐵一中則發揮資深教學優勢，雙方互利共贏，未來有着更爲長遠的共建辦學計劃。
除了藉助體育部門加強專業能力之外，鐵一中內部也在提高。爲了保證體育生的體能恢復，鐵一陸港校區搭建了兩個體系：一是住校的營養體系，體育班的孩子和普通孩子對於營養攝入有區別，學校專門配備有營養師，設計營養補給，給體育班的孩子們晚上加餐。二是，學校聘請了具有職業球隊工作履歷的專職隊醫，保證孩子們的運動康復。
強者居安思危。鐵一中先後解決了學訓矛盾和體育專業上的諸多問題，同時又有着全陝西最優質的的教育資源，也已經跑通體教融合之路，但他們在校園足球的開展上仍然具有憂患意識。
爲更好發展校園足球，鐵一中仍希望在入口方向做一定努力。目前，招生是鐵一中最大的制約，主要有兩方面的限制：一是人數，二是地域。
按照現行的招生制度，體育班的招生名額可以佔當屆總招生人數的一定比例。現在鐵一中體育班包括足球、籃球以及游泳三個項目，其中足球和籃球都是集體項目，以足球需要的人數最多，這就造成了體育生名額緊張的情況。
一支校園足球球隊的人數標準大概在18人。據肖邦國介紹，鐵一中每年都招不滿一支隊伍，初中只能跨年級組隊。除人數限制外，招生還有地域限制。此前有相關政策支持，鐵一中可以在市外省內招不超過體育班招生總名額的限定名額的體育生，但從今年開始，這個政策被取消，目前鐵一中只能在西安市招生。一些陝西其他地市的女足球員，原本到西安鐵一中上學的路，如今也被堵死。
本報走訪全國各地校園足球，像西安鐵一中這樣具備省內頂級教育資源的名校，有意願也有能力培養體育人才、全面發展型人才，真正貫通體教融合之路的名校不在少數。如果招生制度如果能夠有適度調整，那麼從校園內走出的高素質、高能力的體育人才將會越來越多。在這一點上，海南省相關的人才引進政策，值得借鑑。
真正的強者經得起風浪。在競技層面，鐵一的成績也有過起伏。2004年，鐵一中第一次參加陝西省中學生足球聯賽便獲得第二名。2007至2015年，鐵一中多次在省內及全國比賽中取得好成績。經過起伏後，鐵一中重新顯示出強者本色。男足來到陸港校區後，拿到了2023年陝西省青少年足球錦標賽（U15）取得冠軍。鐵一陸港女足2021年成立以來，多次在省、市級比賽中取得亮眼的成績，2024年開年便在陝西省青少年校園足球總決賽高中女子組（U18）比賽中獲得全省冠軍。
近年來，鐵一中足球隊爲各大知名院校、足球俱樂部輸送了一大批優秀運動員。2021年五月，女足隊員趙婉寧入選全國青少年校園足球國家隊（高中女子乙組），成爲所有組別中唯一入選的陝西隊員。
今年67歲的的齊鐵慧重新回到鐵一中的時候，止不住感慨，那時候的磚牆灰瓦，如今已經變成了現代化的教學樓。足球隊的訓練場地，也從黃土地變成了天然草。這麼多年過去了，齊鐵慧不改對足球的癡迷，他換上球衣，也到場上踢了幾腳，他早已經將自己心中的足球“傳到了”王啓泰、呂梓赫他們的腳下，這是老一代“鐵一人”和新一代“鐵一娃”的傳承。
西安市鐵一中學黨總支書記、校長慶羣（下圖C位女士）在教育領域有着豐富的經歷和顯著的成就。被教育部提議擔任教學研究指導專委會委員。
在她的帶領下，西安鐵一中取得了優異的辦學成績。先後被評爲全國教育系統先進集體，全國藝術教育先進單位、國家級體育傳統項目學校、全國青少年科技教育先進學校等。
慶羣校長堅持立德樹人爲先，給學生提供最適合的教育，注重培養學生的綜合素質。她重視校園文化建設和各種實踐活動，通過豐富多彩的活動培養學生的自主管理能力、創新意識和社會責任感等等。她曾榮獲“全國三八紅旗手”稱號，以及“陝西省先進工作者”等榮譽。
◆《足球》：請您簡單介紹一下鐵一中的足球發展歷程？
慶羣：西安鐵一中有深厚的足球傳統，從上世紀七八十年代到現在，鐵一中足球隊一直在發展。我們深以是中國女足發源地而自豪，但受到各方面條件限制，鐵一中女足有間斷，男足則一直在延續。在新一輪校園足球發展的浪潮裏，我們覺得恢復女足、振興女足是必然，所以我們克服各種困難，在2014年前後恢復了鐵一中女足。
◆從教育家的角度，您認爲足球的教育功能體現在哪方面？
蔡元培講過一句話，“健全人格、首在體育”。足球作爲體育運動中能夠發揮團體協作和個人技能相結合的項目，首先讓學生在精神層面講團結、協作，增強集體凝聚力，對孩子健全人格以及發展身體素質有很好的作用。另外，“鐵一精神”是“永攀登、不放棄、追求卓越”，跟足球運動的內核是一致的，發展校園足球是塑造學生精神動力非常好的途徑。體育對於人的身心健康，對於青少年的成長有很大的作用。先要身心健康，才能成人、成材、成功。
◆踢球會影響學習嗎？
踢球肯定不會影響學習，體育講的是韌性，強者相遇勇者勝。足球裏有競爭，也會有合作。學生在學習過程中遇到困難了，也要堅韌不拔地去克服困難。古希臘時期的公民教育中提到，“藝體是人的兩極，藝術讓人有靈性，體育讓人堅韌不拔。”經過德智體美勞五育並舉，尤其在體育上的培養，讓孩子具備了堅韌不拔的精神，有了這種堅韌不拔的精神，反過來又促進了他在其他方面的發展。
而且，我們學校裏有學生多元發展的大氛圍，所以，無論孩子們在哪個方面表現突出，都會受到同學們的肯定和追捧。我們的學生，是學霸，同時也是樂隊演奏員、舞蹈隊員、合唱隊隊員、足球隊隊員，綜合素質與學習兼優的學生比比皆是。作爲教育者，我們要全方面去評價孩子，而不是單單以學習成績爲標準。
◆您是如何理解體教融合的？
體教融合是我國發展體育運動的有利舉措，讓體育專業和校園的基礎教育相結合，即發展了孩子最基礎的核心素養和素質，爲他未來的體育之路走向更高層面奠定基礎，同時又爲國家的體育發展儲備高素質的人才。強身健體、提高國民身體素質是底色，在這個基礎上提高專業能力水平。
基礎教育需要優質、均衡發展，均衡指的是從入學的起點開始公平，但體育更看重天賦。我們要思考的是，怎麼把選拔、培養和這個公平的政策更好銜接起來，在普及的同時，要能在個別的點上有所突破。要真正把國家體教融合的精神落到實處，對於一些優秀運動員在學籍、招生政策上的靈活處理，當下還需要深入研究。
◆目前校園足球硬件方面都不存在問題了吧？
硬件上問題不大，主要還是缺乏在青少年足球發展領域擁有專業水準的教練。鐵一中的教練專、兼職結合，單靠學校的體育老師，無論從專業能力還是數量上都是有限的。想再向更高水平的校園足球發展，教練員的能力和水平也需要相應提高。
◆請您總結一下“鐵一模式”？
首先我們把校園足球做成了一種文化，一種精神的傳承，在孩子心目中把足球運動當成發展中的精神動力。第二，普及加提高，不是單純爲了成績去開展這項運動，而是通過足球普及去提高孩子的身體素質，豐富孩子的校園生活。第三，在校園內爲足球運動的發展搭建平臺，同時校隊在競技層面上名列前茅。
足球運動對於我們在基礎教育學段，堅持立德樹人、五育並舉，是很重要的着力點。我一直是從教育的角度來看待這項運動。希望孩子都能夠通過在學校教育過程中，找到自己的愛好，發揮自己的特長，成爲更好的自己。我們要看到孩子的差異性，爲每個孩子提供適合的教育，提供平臺，讓孩子把最初的愛好發展成特長，將來可能會成爲他的職業，這是我們的教育理念。
