【校園足球越來越專業化】校園足球裏越來越多的擁有職業足球履歷的教練員，正不斷推進校園足球訓練的科學化，正因爲如此，我們的校園足球開始了打造有各自特色的校園足球體系的嘗試。

記者南楠報道 “你們的身材和對手相比劣勢很大，你們即使突破了對手，他們也會在五秒之內追上你們。”武漢市漢口輔仁小學主教練張斌賽後在場邊給自己的小隊員們做着簡單的覆盤，“所以你們必須要儘快把球傳出去，然後去接應，讓對手的防線整體跑起來。”

張斌效力過武漢紅金龍、紅桃K、雅琪、光谷甚至前衛寰島，他見證了湖北足球近20年的發展史。2006年退役之後，張斌正式進入青少年足球訓練行業，負責武漢光谷梯隊的建設。2008年震驚中國足壇的退賽風波之後，武漢光谷從中國足壇消失，但張斌沒有消失。他回到湖北省足協，負責全運會隊伍的建設。2016年，回到新華路體育中心後，由於漢口輔仁小學和湖北省足球學校是共建單位，有戰略合作關係，張斌被委派到學校裏帶校園足球。

經歷過職業足球和青少年校園足球，張斌真切地感受到這兩種青少年足球模式的區別，他更感受到校園裏應該擁有更多具有職業足球經歷教練員的需求。“小學裏的孩子是從啓蒙興趣階段慢慢培養，作爲教練員，我們擁有慢慢去打造一支隊伍的時間。相比之下，梯隊的孩子一般在13到15歲，許多孩子基本都已經定型了，這裏面差別還是挺大，校園裏的孩子可塑性更強。”

此前，校園足球存在師資力量不強的問題。經過本報走訪，也許足球重點城市和一些大城市的情況稍好一些，但全國範圍內大多數校園足球的基層教練員學習的機會相對來說比較少，尤其是接觸高級別教練員培訓班的機會更少，加上很多學校帶足球隊的老師幾乎沒有很好的足球運動經歷，所以，人們曾對校園足球圈有着這樣的看法——“我們的足球是體育老師教的。”

然而，目前的情況已經有了明顯的改變。“更多像張斌指導這種有過職業經歷的高水平教練能夠進入校園，有助於極大地提升校園足球訓練和比賽的質量。”濟南歷城二中足球隊技術顧問魏星說。

“帶一個初中或者高中隊伍的教練員，尤其是高中隊伍，需要具備的知識量跟帶職業俱樂部U17至U19梯隊教練所需要具備的知識量其實幾乎一樣。”如果有更多高水平的教練能進入到學校執教或者持續地幫助學校球隊提升水平，或者進入到校園裏，跟學校的體育老師一起工作，也會對我們的校園足球帶來一些積極的改變和影響。”

魏星指導還指出，校園足球，優先考慮的必須是校園。進入校園的高水平教練，也必須優先服從學校的管理。在學校的整體教育框架下，提升我們校園足球的水平，絕不能本末倒置。學校的孩子，首先是學生。走上場是球員，脫下球衣就是普通學生。專業教練員可能身份較爲特殊，但這種要求對於學生和教練員都是一致的，這樣才能全方位提高我們校園足球的水平。

優秀的教練能夠更容易發現校園中有天賦的孩子。對於天賦，張斌是這樣認爲的：“真正有天賦的孩子，有些東西我一講他就明白了，可能其他有些孩子，我要說好多遍他才能明白。我們的學校裏其實並不缺乏有天賦的孩子。什麼是足球天賦？足球是一項充滿了未知的運動，每一次拼搶後，球會發展到哪裏並不確定，需要球員對球下一步的發展和自己的跑位做預判。有天賦的孩子，對球還沒有發展出來的時候，就有對球場未知事情發生的提前判斷。他準確判斷出來了，就會提前去到那個位置，把球拿到，或者斷下來。這就是閱讀比賽的能力，什麼時候該做什麼，有天賦的孩子心裏特別清楚。”

東北路小學的教練林大海，就畢業於東北路小學。在教父級別的柳忠雲指導的帶領下，東北路小學走出了數十位國腳。林大海曾效力過西北狼陝西國力，也在成都踢過職業隊，因傷退役後，他回到了東北路小學，再次成爲了柳忠雲的徒弟，這一待就是十多年。

他在東北路小學執教最大的感觸，就是看着現在手底下這批孩子，他總能找回自己小時候踢球的感覺。“我們小時候在這上學，壓根沒有現在孩子那麼多練的項目，基本就是抱着個球，擺兩個書包就開踢了。”他說。

東北路小學在中國足球的意義不言而喻。這就像一面旗幟，哪怕大連足球有過斷檔期，有許多學校都選擇了放棄，東北路小學也不能放棄，哪怕是人數不多了，這面旗幟也不能倒。在林大海看來，足球就是刻在東北路小學所有人骨子裏的事情。

在師父柳忠雲身上，林大海學到了三樣最寶貴的品質——堅持、認真和敬業。“說實話，帶小孩是個特別累的活，有時候付出並不能得到相應的回報。”他說。東北路出去的孩子，最光鮮的一面可能是他們進入職業隊，開始打職業聯的時候。而柳忠雲和林大海，以及東北路小學的教練們，就像園丁一樣，把樹坑挖好，把樹苗栽好，按時澆水施肥，保證這裏的每棵樹苗都能茁壯成長。“在青少年足球的培養裏面，實際上最後乘涼的不是我們，職業隊其實摘的是我們的果子。”林大海說。

對於自己的職業經歷，林大海其實也有過反思。他覺得，回到母校以後，他能夠真正告訴自己的弟子們什麼該做，什麼不可以做。“我們的孩子，每一屆都有幾個出類拔萃，能進國少、國青和未來的國家隊。所以到了四五年級的時候，我們就要告訴他們，如果以後想踢職業，就要從小學會自律。有些事情能做，有些事情就不能做。”他說。

“我們總是說，不要走過去的彎路，不管是教練的彎路，還是自己的彎路，又或者是中國足球的彎路，都不要走。”林大海說，“我們踢球的時候，自律性可能確實弱了點，但現在我們必須給孩子們灌輸正確的價值觀。”林大海常跟孩子們說，現在國外很多球員都能踢到三十八九歲，歐洲盃上還有四十多歲進球的球員，不自律，你們根本無法在職業足球中長久地生存下去。

也許，林大海們曾經可能走了一些彎路，如今回過頭也知道了年少的懵懂，所以他們特別不想讓孩子再重複自己當年的錯誤。職業足球的殘酷，圈外人無法理解。對於林大海來說，他手底下的小隊員就像小樹一樣，他要不斷扶正孩子們長成的方向。

經歷過職業足球，林大海知道，和職業梯隊的隊員不同，校園裏的孩子沒有在足球這項運動上生存的壓力。“梯隊有人數編制的限制，如果今天有人來試訓，一旦通過了，就意味着隊伍裏原來的某些人要走。我必須要告訴孩子們這些，讓他們做好心理準備。”林大海說。從另一個方面說，林大海也想把自己從師傅柳忠雲身上學到的，傳給這些孩子們，讓他們也學會堅持、認真和敬業。

校園足球，應該可以更專業。甲A時代的球員，都開始逐步開始進入青少年足球培訓行業。因爲全國各地的校園裏，已經有了前職業球員和現任高級教練員講師的一席之地，所以我們能在第一屆百名名校杯上看到張斌、魏星和林大海的身影。這種高水平教練的湧入，不但能夠提高校園足球中體育老師的足球普及訓練水平，也能帶領校園足球朝着更高的水平紮實前行。而有了這種良性循環，也許，我們的校園足球也能培養出自己的張斌、孫繼海和范志毅……