記者劉翔宇報道 在校園的青春歲月裏，足球與學習成績，看似兩條平行線，各自延伸，但實際上他們互相交織，共同爲孩子們的成長鋪就了一條多彩的道路。在校園足球中表現出色的同學，往往在學習上也能取得不錯的成績。平衡足球訓練與學習的時間，讓他們養成了很好的時間管理能力，同時足球訓練與學習能力可以互相促進、融會貫通，並且作爲有效的調劑。在百年名校杯的球場上，就有很多學霸在奔跑，綠茵場是另一個“考場”，他們同樣交出了不錯的答卷。
此次百年名校杯高中組比賽在歷城二中的彩石校區進行。下午兩點，肖程允設置的手機鬧鈴準時響起，這是他每天固定的背單詞時間，即便在比賽期間，鬧鈴也從未間斷過。
肖程允是此次參賽的北大附中足球隊隊長，小夥子長得很帥，很像目前在申花效力的蔣聖龍。這個暑假過完，他就將成爲一名高三的學生。
北大附中是名副其實的學生隊，踢球的孩子都是普通的高中生，他們熱愛足球，有一定的足球基礎，並且在學校的組織下進行日常訓練、比賽，同時他們又品學兼優。
肖程允就是從小踢球，他的足球啓蒙源自姥爺，“他年輕時曾是地方足球隊的成員。”肖程允說，足球的記憶從幼兒園開始，那時候是姥爺陪伴他踢球。從小學開始，踢球成爲了日常。“記得2014年觀看世界盃決賽時，梅西離奪冠僅一步之遙的情景讓我深感遺憾，但隨後我逐漸感受到了足球的魅力，自己也越來越熱愛這項運動。”
現在北大附中每週會有兩天進行足球訓練，另外，每天在體育課上也會進行一個半小時的專項訓練。在繁忙的學習之餘，足球成爲了最好的放鬆方式。“足球不僅鍛鍊了我的團隊協作能力，還增強了我的人際交往能力。每當學習疲憊時，踢一場球便能讓我思路大開，做題更加得心應手。此外，足球也爲我們提供了一個極好的放鬆方式。”肖程允日常的生活規律是，早上起來先學習英語或背單詞，但喫早飯時會看足球比賽集錦。中午有時會去操場踢球消食，下午有訓練就跟校隊一起踢，沒有就自習或上課。假期裏他會早起跑步、學習，下午踢球，晚上去游泳，“踢完球后我背單詞的效率特別高，所以我會在學習累時去踢球。”他說。
肖程允的隊友大多是高一的學生，他們和“隊長”一樣，踢球學習兩不誤。北大附中從北京前往濟南參賽，乘坐高鐵，火車上的時間也不能耽誤，球員們都在看書、做題。在賽區裏，比賽的間歇，這種學習的習慣依舊保持。
比賽的節奏是每天一場，全部都是白天比賽，晚上的時候，北大附中的球員們會自己找地方自習。“上午幾位數學競賽的同學在教室自習，而我則背單詞準備晚上的考試。我們既學習也備戰比賽。”肖程允說，白天比賽的時候，所有人穿着球衣，是北大附中的球員，晚上則是帶上書本，回到學生身份。
這種自律，也和足球有關。“我非常喜歡Cristiano Ronaldo（C羅）。他代表了極度的自律，這對我產生了很大的影響，使我也變得自律。”偶像的力量很大，肖程允平常不喝碳酸飲料，飲食上也很注意，一切像C羅看齊。
在這些學霸身上不存在學訓矛盾，合理分配時間的結果是效率的提高，學習和踢球能夠互相促進，事半功倍。
642.86分！這是去年高中組校隊的高考平均分，一個並未被北大附刻意宣揚的分數，着實反映了北大附的足球隊，名副其實是一羣在綠茵場上奔跑着的學霸。
來參加百年名校杯，北大附中的球員們都在享受比賽，他們以球會友，比賽時與來自全國其他地方的球員們切磋技藝，踢完比賽後都成了朋友，人生何處不相逢。今天球場上的對手，未來也許會在同一所大學再次相見。值得一提的是，在同時進行的中青賽北京賽區決賽中，北大附中U15點球戰勝了北京國安U15梯隊，獲得了北京市冠軍。踢球好的孩子也可以學習很好，學霸們同樣能夠在足球場上奔跑。
肖程允馬上就要高三，面臨升學，他的心態很平和，“高考或國際申請都並非遙不可及的目標，我們無需讓生活變得機械般只爲準備考試。享受過程，合理安排時間，勞逸結合，這樣學習會更有效率。”他說，自己會選擇出國留學，他的目標是伯克利或者劍橋。
“那個球本來可以撲到。”廖貽棋一邊摘下手套，一邊不甘地說， 旁邊幾個隊友默不作聲，這個時候教練於興亮拍了一下他的後腦勺，“沒事，上半場守得已經很好了。”於興亮平常一臉嚴肅，隊員都有些怕於導，但這個時候他的鼓勵往往更有作用。
在小組賽最關鍵的一場比賽中，廈門集美中學對陣成都列五，上半場列五利用任意球率先得分。廖貽棋是集美的守門員，除了那個失球之外，整個上半場他的表現堪稱完美。
一個好的守門員頂上半支球隊，這句話用在廖貽棋身上很恰當。他的門線技術不錯，選位和出擊也很果斷。
“他是守得最好的，也是學習最好的。”身邊的隊友經常開廖貽棋的玩笑，也許別人技術比他好，但他比別人多了個“腦子”。廖貽棋對於這個評價也毫不避諱，“學習是還行，今年考了全班第四。”他說。
廖貽棋從小就學習好，到了初中，他的成績也一直在班級前列，剛剛結束的期末考試，他班級第四。下面集美中學初二年齡段全年級共18個班，800多名學生，廖貽棋排在第68名。
集美的足球精英培養模式與其他地方不同，足球特長生並非整班建制，而是分散到各個班，“這樣做也是爲了讓這些孩子們能夠更好地融入學習生活中，在各方面均衡發展。”此次帶隊參加百年名校杯的集美中學德育處副主任黃萬里介紹，足球隊的學生學習都不錯，中考基本上全部能夠過線，廖貽棋是其中的佼佼者，放到普通班裏都屬於“尖子生”。
足球隊的學生，下午三四節課都要去訓練，比其他學生少上兩節課，“上課時間少，只能自己補。”廖貽棋說，其他學生大部分都走讀，足球隊的是住校，訓練完有晚自習，他通常都會利用這個時間段把文化課補上。
教練於興亮對於隊員的學習也看得很重，他同時也兼任足球隊的“班主任”，踢球不能耽誤學習，這是於興亮的原則，他的隊員都品學兼優，很少被其他老師投訴。
廖貽棋從小學開始踢球，最開始踢中衛，因爲小學校隊裏沒有守門員，而他的個子最高，教練就讓他客串了守門。廖貽棋腦子聰明，學東西快，經過訓練很快就在守門員位置上找到了感覺，開始代表學校打各種比賽。來到集美中學，也是因爲他想踢球。
廖貽棋因爲踢球的事，和爸媽鬧了不少矛盾。爸媽不支持他踢球，家裏也沒有足球愛好者。上了初中之後，父母依然不同意他繼續踢球，畢竟學習更重要，廖貽棋擰着性子進了足球隊。“我太喜歡足球了，每次和隊友在一起踢球都很快樂。”廖貽棋說，他經常和父母溝通，讓他們不要擔心，踢球不會影響學習，眼看着他的學習成績一路攀升，父母這才逐漸接受了踢球這件事，也不再反對他踢球了。
廖貽棋最喜歡卡恩，他找了很多卡恩的比賽錄像來看。現役球員中，他最喜歡的是諾伊爾和王大雷，他留着和王大雷一樣的寸頭，也是單眼皮，黝黑的臉龐透着一股不服輸的勁兒。
與列五的比賽，廖貽棋戴着隊長袖標，在門前一直呼喊隊友站位。但列五的總體實力明顯要高於集美，當場比賽最終集美0比2告負，要不是廖貽棋，比分可能會更大。對於廖貽棋和集美來說，這是一場鍛鍊價值很大的比賽。賽後於興亮發了一條朋友圈寫着：“孩子們已經很棒了”。
過完這個夏天，廖貽棋即將成爲初三的學生，他和他的父母將面臨選擇。以他的學習成績，正常中考的話，他能考到廈門最好的高中，但這樣就會離開足球、離開集美。大部分踢球孩子在初中之後無法延續足球，所謂“15歲退役”更多地是被動的，廖貽棋不同，他可以去主動選擇。
教練和學校都想讓他留在集美，“我很喜歡足球，但未來確實還沒有想好。”廖貽棋說。
