左瑞發自江西定南 仁川聯俱樂部成立於2003年，是韓國K1聯賽的常客，曾經參加過2023年的亞冠聯賽。自建立俱樂部始，就將青訓工作放到了一個重要位置上。
從仁川國際機場到廣州白雲機場，再從廣州乘坐巴士抵達定南。和另外三支韓國球隊相比，仁川聯U15的行程十分簡單，但花的時間較長，終歸是一段漫長的旅途。對這支球隊的主教練米達爾·樸來說，走向主教練位置的道路更加漫長，他用了22年。
40歲的米達爾·樸在出徵定南之前才被臨時任命爲U15主教練，此前他已經在仁川聯四年之久。在參加“462杯”第一屆中韓青少年足球精英對抗賽的上百名韓國遠客中，他是唯一沒有使用中文姓名的人。因爲其父親是一名思想“更趨西方”的學者，他從出生起就叫“米達爾·樸”（Mirdal Park），長大以後才得知，這個姓名的古韓語含義是“樸龍男”。
米達爾·樸在倫敦上的大學，2002年前往英國求學主要的目的是親身體驗那裏的足球。開啓5年留洋旅程以前，他沒有參加過任何系統的足球訓練，甚至沒有進過校隊，他只是一直喜歡踢。直到這名業餘愛好者高中畢業時，意外地獲得參加大學聯賽的機會。出於對當時韓國高校球隊盛行的“前輩文化”的牴觸，以及對英國足球的嚮往，他選擇隻身前往倫敦，攻讀瑪麗女王大學經濟學學位，課餘時期專攻足球，很快加入了一支第八級別聯賽球隊。他不像瓦爾迪那麼幸運，能從第七級別聯賽打進英超。這名韓國學子前往西漢聯試訓的事情，引起了一支第五級別聯賽球隊的注意並將其引進。大學畢業後，他到英國的一家銀行做了一年櫃員，仍是第五級別聯賽的球員。
回國後，他一邊踢當年尚屬業餘性質的K3聯賽，一邊提升教練證書等級。在9年的業餘球員生涯中，在一場比賽中重傷造成左眼失明，他一度離開了球場。2011年，他以教練身份重新投入到自己熱愛的足球領域。
憑藉外語優勢和旅歐經歷，米達爾·樸被瓦倫西亞的韓國青訓營相中，還到西班牙工作過8個月。歸國後換個地方擔任教練，直到四年前率領一支小學年齡段的隊伍在仁川奪冠，才獲得了進入職業俱樂部做青訓教練的機會。在仁川聯，他負責13～15歲年齡段球員的訓練。發自內心的熱愛、超乎尋常的努力，讓他的球隊奪得了一項全國錦標。
受親身經歷影響，米達爾·樸選材時很看重孩子是不是真心熱愛足球，在定南比賽時，他在教練席上每次呼喊隊員時都是在鼓勵。“就算當場發現問題，我也不會指責他們，而是留到隨後的訓練中解決。”他說，他的想法和仁川聯的青訓理念並不衝突。
仁川聯U15隊伍此前來參加比賽的有24名球員，在定南基地用餐、購物、散步時，除了高矮胖瘦幾乎沒有區別。一樣的孩子氣，見到長者一樣有禮。可是一旦登場比賽，24號金河藍、14號劉燦永就能各自展示出過人的實力。
面對孩子沉迷手機遊戲的世界性難題，米達爾·樸的教練組會在晚上10點讓隊員統一上交手機，其他時間一概不管，“尊重是對等的，只要訓練和比賽爲此分心或影響表現，你就放棄了這種自由。”他說。
總有一些孩子會例外，相當自律。回到宿舍關起門來，金河藍、劉燦永也有與衆不同之處，那就是他們幾乎不碰手機。聽音樂、看電視、坐着發呆、躺着休息……
金河藍和劉燦永是全隊僅有的兩名U15韓國國家隊選手，與隊友們最大的區別，就是訓練和比賽，他們都能控制好自己，“表現非常穩定，沒有任何起伏。”
通過觀察可以發現，他倆並不總是全隊表現最佳的球員。25號皇甫汰襄、20號郭裕信，都會有突出的表現，但狀態不夠穩定，今天看上去很好，明天比賽會怎麼樣無法預測。以球員和教練的身份先後在歐洲待過的米達爾·樸覺得，金河藍和劉燦永“更像歐洲職業青訓球員”。
爲什麼兩人的場上表現和行爲習慣會與衆不同？米達爾·觀察和思考了很長時間，最後得出了答案：原因來自家長的正向引導和影響。以金河藍爲例，賽場上，他的動作和表情看起來灑脫不羈；生活中，他對母親的一切要求言聽計從。“反正他媽媽就是能管住這個孩子。包括訓練結束回家後，安排他補習文化課直到凌晨兩點，他絕對服從，而且會認真完成。”
無論最近的一場比賽是否首發，能打滿全場還是替補出場，接下來的訓練，兩人一樣會全心投入、狀態如常。包括他們對待手機避而遠之的態度，用“自律能力”解釋有些空泛，在主教練看來，根本原因是“家長管得了，孩子也願意聽”。
金河藍和劉燦永因爲穩定的表現、超羣的實力獲得了一些“特殊待遇”，除了擔任球隊的第一、第二隊長，還會被教練組放在更多的位置上使用，讓他們的技術更全面、適應性更強。比如劉燦永首輪亮相，就嘗試過前腰、邊鋒、中衛3個位置，“對於優秀的球員，更需要這種鍛鍊。”
教練組經常給隊員佈置書面作業，就當天訓練或比賽視頻中的個人表現進行分析總結。每次交作業時，金河藍和劉燦永的完成質量都是最好的，而且往往還能舉一反三，找出更多的問題，做出更深的反省。
嘗試不同的位置、根據視頻寫作業，來自仁川聯FC俱樂部青訓大綱的要求，目的是“針對大腦的訓練與開發”。出於對知識產權的保護，教練員不便對外透露太多內容。但思想決定行動已成爲現代足球的公認定律之一，從教練的指令當中，也能看出訓練大腦的意圖。
針對前三輪場場失球，尤其是對陣恆大足校連失三球的情況，仁川聯教練組第四輪賽前明確提出了“不失球”的要求，但並沒有給出解決方案，而是讓球員自己去動腦子、一起來想辦法。如果他們在場上解決不了問題，甚至採用效果適得其反的對策，“訓練中還有糾偏改正的時間。”那時的教練組絕不寬容，嚴格的訓練正是米達爾·樸少年時代最缺失的部分。
在定南，仁川聯每天重複着一賽兩練的狀態，通常是上午比賽、下午訓練、晚上力量房，這無疑可以視同“從難、從嚴、從實戰出發，大運動量”。對此，他解釋訓練量是經過多年探索、參照國內外相關數值設定的，教練會根據可穿戴設備的數據來判斷每個球員是否訓練達標。“我們會根據情況補足運動量，從不加練。”
相比韓國足協在交流座談會上對青少年球員力量訓練的審慎態度，米達爾·樸承認仁川聯的做法與之有一定衝突。“我們內部有一套力量訓練的方法，我只能告訴你，小學一年級的孩子的力量訓練只有兩項，一是單槓雙手懸垂，二是雙手向前平推牆面，按要求保持一定時間。”他說，“之後不同年齡會有不同的方式，幫助隊員形成適度的力量訓練習慣。”
沒有固定成型的戰術，也是仁川聯青訓各級梯隊的特點之一。在定南賽場上，中國對手們對這支韓國球隊的評價不一，有的說體能好、速度快，有的說節奏慢、傳控強，有的說防守體系像阿森納，有的說進攻就靠定位球……對此，米達爾·樸解釋道，針對不同的對手採取不同的對策，對球員的成長更有利，對他們的技術能力和戰術執行力的挑戰更大。
2023年開始，仁川聯新增了一條規定，13-15歲年齡段的球隊，每年都要留出一個名額給從未接受過職業俱樂部青訓的新人。因爲從小在這個青訓體系裏成長，部分球員會產生厭倦情緒甚至放棄的想法，而“局外人”往往能適應新的環境，訓練也充滿熱情，新人的加入，他能帶動全隊的氛圍。
仁川聯是本次賽事極少數公開表達奪冠願望的球隊之一。但米達爾·樸透露，他們其實對本屆賽事沒有成績的目標，更沒有一定要壓過本國球隊一頭的動機，教練組認爲，表明爭冠決心有助於增加球隊的凝聚力和團隊精神。“作爲俱樂部的青訓教練，培養好球員纔是我們的最大目標。”
儘管對球員的成長如此重視，但眼下茁壯成長的金河藍等隊員，將來會不會進入一線隊或者國家隊仍然是個問號。“俱樂部對他還在觀望階段，而且正常情況下，這支U15梯隊裏將來只會有一兩人成爲職業選手。”教練說。
