這段時間，一到下課，紹興市上虞區小越街道中心小學的學生便跑出教室，在學校的近百處“運動場”裏玩起來。作爲一所鄉鎮街道學校，有限的空間內如何開設出那麼多的“運動場”？

記者瞭解到，紹興市上虞區小越街道中心小學有35個班級，1400多名學生，但戶外活動區域只有一條200米跑道的體育場和教學樓前後的幾片小活動區域。學校課間活動捉襟見肘，有些學生會擠到一些犄角旮旯的地方玩耍，存在安全隱患。

作爲學校副校長，又是一名體育老師，王光軍希望能引導學生在課餘時間多走出教室。今年新學期，由學校校長室牽頭，聯合學校行政組、體育組及各班主任和家委會代表，根據學校現狀和學生需求，共同對校園的活動場地進行全面、細緻的摸排與規劃。很快，一份圖文並茂、操作性強的《小越街道中心小學體育活動場地規劃方案》出爐。通過施工方利用雙休日加緊施工，第一期的45處“運動場”已出爐並投入使用。

603班的嚴爾格說：“我最喜歡跳‘小腳丫’，不同方向的腳丫很有挑戰難度。”

503班的夏語樂說：“現在一下課就迫不及待地想去跳房子，我們還開發了跳房子新玩法，同學們都非常喜歡。”

學校老師石相羣告訴記者，這些體育“畫”一經推出，學生們都欣喜不已，玩得不亦樂乎，就連老師們也忍不住加入了地面遊戲的“挑戰”隊伍。據學校調查問卷統計數據顯示，92%的學生經常使用，有97%的學生表示課間活動開心或者非常開心。

王光軍介紹，這些運動參考了傳統體育項目，並加入了校園元素。以“跳房子”爲例，根據學校實際場地，有20格的，也有短的10格的。再比如“小腳丫”項目，以裂縫爲起點，以對面的樹爲終點。每組10米，腳丫方向隨機調整。

“除了這些傳統項目，學校還設置了長短不一樣的繩梯。”王光軍說，“繩梯”由16個寬50cm 長40cm格子組成，每個繩梯頂端右側邊線開始測量，從1米距離開始標註，10cm一個點位，標註1米、1.5米、2米三個相應數字，根據不同年齡段的學生做了調整，兩端還加設了立定跳遠的刻度。“下課後，他們都喜歡來這兒較量一下，比比誰跳得遠。”此外，“繩梯”還衍生出來了趣味運動。類似“繩梯”大作戰、並肩跳、袋鼠跳等。

見縫插針地出現在操場上和教學樓空曠處的這些“運動場”，一下子調動起了學生們活動的積極性。因爲效果比較好，第二批55處“運動場”也正在落地施工中，將從地面延伸到了牆面，比如手腳並用、投準等運動。第一期加第二期一共有100處“運動場”。

“這些‘運動場’製作方便，成本低廉。但能讓老師們組織課外活動更加便捷，孩子們在課間戶外活動的積極性也更高更有序了。”王光軍說。

（體壇報記者 陳素琴）