跳繩大家都不陌生，但AI助力的跳繩你見過嗎？這段時間，杭州市保俶塔實驗學校的一處“AI跳吧”運動角熱鬧了，一到體育課，孩子們便爭先前往跳躍。

近日，記者來到校體育館，正值六（4）學生的體育課時間。學生們五個一組站定，揮手示意後，大屏立馬顯示出他們的姓名和班級信息。“預備，開始！”杭州市保俶塔實驗學校小學組體育教研組組長許雅琦按下手機操控界面的開始，隨着大屏上60秒計時的開始讀數，大家的繩子便飛快甩了起來，打在地上“噼啪”直響，整個場館充滿了爭分奪秒的氣息。

圍觀同學注視着屏幕上快速變化的數字，並且時不時發出“哇”的驚歎和掌聲，原來剛剛有同學創造了個人榜單新紀錄。場上選手卯足了勁地你追我趕，場下的“觀衆”蓄勢待發。

測試結束，大屏上除了出現個人基礎信息和跳繩次數外，每個人的中斷次數、4個15秒的跳繩個數以及歷史相關數據也都有詳細呈現。

“剛纔我跳了198個”“我最好的成績是跳了209個！”“我最多跳了216個”……學生們興奮地分享自己的好成績。

記者瞭解到，這個“AI跳吧”正是帶動學校跳繩氛圍的“法寶”，它不僅能實時記錄學生運動過程中的各項數據，還有運動犯規提醒、運動上榜嘉獎等語音、畫面互動。

其中，公佈前三名榜單的功能，還能爲班級間開展PK賽提供方便，大大提高了孩子們的積極性和班級榮譽感。此外，它可以爲跳遠、仰臥起坐等多個體育項目提供實時數據統計，不僅孩子們喜歡，老師也覺得十分適用。

“改變了原來手動統計的方式，課堂上效率更高了，後臺數據分析和彙總也有利於我們全面掌握學生的體能情況。”許雅琦告訴記者，現在她能靈活地在課堂上安排專項體育訓練，智能化設備也一定程度上激發了學生的運動興趣，幫助他們更積極主動參與運動。她告訴記者，有些體質弱的學生這一次只能跳140個，到了下一次能跳160個，即使還未達標，但能直觀看到自己的進步，他們也非常開心。

“我越來越期待上體育課了！”六（4）班的吳卓希同學說，自己最喜歡屏幕上的“新紀錄”和“上榜啦”的標識，它們代表自己跳得更多了。

通過大數據，記者還發現不少學生的跳繩成績已經超過杭州中考跳繩項目滿分185個的標準，學校體育老師趙雁銘表示，可視化、數字化、精準化的課堂讓老師們可以更清晰瞭解學生成績，豐富了老師的教學手段，“課後去回放每個人的動作，對於有困難的同學，結合其動作進行鍼對性強化，從而幫助他們進步。”

監製：郭必文

審覈：湯怡虹

體壇報記者：馮晶晶 周斌 潘笑坤