在愛知·名古屋亞運會上，浙江一批“00後”“05後”小將扛起了“奪牌”大旗。這些“小孩哥”“小孩姐”們不僅有高光的競技表現，更展現出了年輕運動員超越年齡的沉穩與堅韌，成爲體育淬鍊人格的生動寫照。
一個人走得快
一羣人走得遠
在亞運男足銅牌戰中，中國隊最終點球4比3（總比分6比5）勝出，時隔28年再登亞運男足領獎臺。奪牌之後，在比賽中貢獻精彩進球的王鈺棟，在採訪中將“團隊”二字擺在優先位置。
劉浩帆（右三）和王鈺棟（右一）。今年1月，U23亞洲盃中國隊獲亞軍，省足協爲入選的五位浙江球員頒發特別貢獻獎（圖自浙江足協）
在青少年成長的過程中，團隊運動的終極價值，從來不是培養少數體育尖子，而是讓每一個孩子在集體中讀懂協作、學會擔當。今年9月，在2025—2026中國初中籃球聯賽全國總決賽上，臨海回浦實驗中學男籃以99比76力克清華附中男籃，四年來第三次捧起全國總冠軍獎盃。這座獎盃的背後，是一支球隊的集體韌性。就在上賽季，他們以一分之差被同一對手擋在決賽門外。“去年輸了，我們憋着一股勁，這次必須贏回來。”隊長孫陳鵬的話裏，沒有“我”，只有“我們”。主教練孫新亮也表示，團結和傳承一直是隊伍始終堅持的理念。
圖自臨海發佈微信公衆號
“團結就是力量”的道理可以在課堂講授，但並肩作戰才能切身感受：集體迸發的力量，遠勝於個人。今年，浙江在全國率先啓動省級“班超”“校超”聯賽，推動所有學校建立起“人人有參與、班班有隊伍、週週有賽事”的常態化機制，同時依託常態化班級、校級體育賽事，培育青少年體育素養，塑造積極正向品格，讓每一位學生以加入“班隊”“校隊”爲榮光。當更多孩子在運動中感悟團隊的力量，體育的育人價值便真正落地生根。
經歷賽場輸贏
更能贏得未來
競技賽場從來沒有永遠的贏家，每一次榮譽的背後，都藏着無數次與失敗交手的經歷。比起最終站在領獎臺上的榮耀，對青少年來說，更重要的是在一次次失利中學會直面落差、學會收拾心情重新站起。
亞運田徑賽場，帶傷復出的嚴子怡頂住對手主場壓力，在雨中第一投擲出70.46米，打破亞運會賽會紀錄，憑藉這一成績鎖定金牌。就在前不久的布達佩斯世界田聯終極冠軍賽上，嚴子怡在比賽中途突發傷病，僅完成兩投便無奈退場，遺憾摘銀。談及帶傷作戰，嚴子怡坦言：“站上亞運賽場就不疼了。”看似簡單的話語，不僅藏着她咬牙堅持的倔強，更透着年輕運動員打磨出的大心臟。
這樣的成長故事，在浙江體育少年的身上屢見不鮮。2026年浙江省第十八屆運動會柔道賽場，台州溫嶺的柔道小將鄭昌洪奪得男子乙組66公斤級冠軍。在省運會奪冠前，鄭昌洪曾經歷長達半年的瓶頸期，一度萌生退意。在教練的引導下，他沉下心打磨技術，最終突破瓶頸站上省運會的最高領獎臺。“跨過那些難熬的難關再回頭看，所有困難都是成長的鋪墊。”鄭昌洪說道。
圖自溫嶺發佈微信公衆號
破解“四小”難題
守護成長本錢
“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”“小焦慮”這“四小”問題已成爲青少年成長路上的“攔路虎”，越來越受到社會各界的關注。體育作爲促進青少年身心健康成長的重要路徑，其作用早已成爲共識，但如何讓體育真正融入青少年日常？浙江正在用一系列實踐給出自己的答案。
近年來，浙江持續深化體教融合，深入實施學生體質強健“1152”計劃（即每天1節體育課或體育活動課、課間15分鐘、每天綜合體育活動時間不低於2小時），推動各地從單一體質干預走向“身心同育”的綜合施策，用常態化的體育活動爲孩子築牢健康根基。
在寧波江北區，今年開展了“浙樣運動”青少年健康素養提升行動。用一套“智能篩查+精準干預”的組合方案，系統性回應“四小”挑戰。當地通過引入AI身體成分監測、視力健康篩查、脊柱形態評估等六大智能模塊，爲每一名學生建立動態健康檔案。同時實行“測評導練”四步閉環，由政府兜底公益篩查、家庭自願選擇干預、專業機構提供課程支持，讓青少年健康管理從“肉眼觀察”走向“數據說話”，從“被動應對”走向“主動干預”。
圖自江北教育微信公衆號
嘉興海鹽縣橫港小學啓動了“享瘦健穗營”，用“運動+營養+心理”的三維模式，把枯燥的體能訓練變成有趣的遊戲項目，輔以膳食指導與心理鼓勵，讓孩子從“怕運動”變成“愛運動”。不少參與的孩子不僅體重穩步下降，體能、視力與精神狀態也同步向好。
圖自嘉興教育發佈微信公衆號
對於助力破解“四小”問題，體育讓孩子在奔跑、跳躍、協作、對抗中，眼睛得到自然放鬆，體能得到循序漸進增強，體態獲得系統性矯正，情緒找到安全的宣泄出口。這份來自身體的紮實改變，也是青少年培養團隊精神、抗錯挫折人格等深層人格成長的根基。
少年強，不止體魄強健，更在於人格健全。名古屋亞運賽場上浙江青年運動員綻放的風采，正是浙江深耕體教融合、踐行體育育人的成果縮影。今年9月發佈的《浙江省“十五五”體育改革與發展規劃》，從體校改革、體教融合、青少年健康促進、賽事體系構建到後備人才培養五個方面，爲未來五年浙江青少年體育發展繪就了清晰藍圖。浙江師範大學體育研究所所長、博士生導師邵偉德說，從“強基工程”的頂層設計到“每天2小時”的剛性要求，浙江正加快構建青少年“大健康”格局，這既是爲了培養競技人才，更是爲了孩子們的健康成長。
作者：謝嘉偉（體壇報）