近日，杭州市籃球協會青少部副部長於雙凱被評爲2022-2025年度浙江省羣衆體育工作成績突出個人。說起自己這些年做的事，於雙凱腦子裏首先冒出來的不是領獎臺，而是訓練館裏的畫面：無論三伏酷暑還是數九寒冬，早上八點半的籃球館裏，幾十個學生和杭州隊的隊員已經在地板上跑起來，汗水把地板浸得發亮。這些就是他的日常。

於雙凱作爲浙BA杭州隊教練在訓練現場 孔樂佳/攝

高中體育老師、青少年籃球教練、杭州市籃球協會青少部工作人員、浙BA杭州隊主教練——幾個身份疊在一個人身上。被問到怎麼安排時間，他的回答沒什麼技巧，靠的是“擠”和“優先級”：工作日儘量把學校的事在學校做完，晚上和週末留給青訓、協會和球隊。

把籃球送到孩子身邊

於雙凱的初衷，是讓更多普通孩子有機會打上籃球：“不是培養幾個高水平苗子，而是讓籃球真正進入普通孩子的生活：校園裏有球打，週末有比賽打，不同水平的孩子都能找到適合自己的位置。”

讓更多孩子有球打、有賽比，也是杭州市籃球協會這些年的發力方向，於雙凱深入參與其中。校內聯賽在越來越多中小學鋪開，再往上銜接區、市兩級聯賽，孩子有了相對穩定的比賽通道；低齡段推廣“小籃球”，用小場地、矮籃筐降低門檻；協會還組織裁判、教練進校園，補上學校專業力量的短板。

打球的孩子多了，“學訓矛盾”也就更繞不過去。他的態度很明確——不讓孩子做選擇題。訓練儘量排在課後和週末，不佔正課；身爲老師，他會主動跟班主任溝通孩子的學業狀態，哪個階段壓力大就相應減訓練量。他說：“讓家長放心，家校的配合度明顯提高了。”

這份堅持落在一個個具體的孩子身上。一個天賦一般、個子偏矮的後衛，訓練高效、自己加練，高三以超過一本線的成績考上了心儀的理科專業；另一個身高兩米、初三才碰籃球的孩子，被他帶了一學期就能跟上高年級節奏，後來考進一所CUBAL八強的學校，成了隊裏的內線支柱。

把熱愛帶進城市賽場

課堂上，他更在意的是讓“不愛動”的孩子也動起來——把任務拆小，先學會基本動作，再學會與人配合，再試着參加小型比賽，等孩子發現“我也能行”，體育的自信就慢慢立起來了。“學校體育是全民健身的第一站，學齡階段養成了運動習慣，大概率會伴隨一生。”

這份“讓運動陪伴一生”的理念，也被他帶到了更大的賽場。他執教的浙BA杭州隊以普通市民、業餘愛好者爲主體，首屆賽事便一舉奪冠。如今第二屆浙BA正在進行，作爲衛冕之師再出發，陣容卻幾乎換了一遍——新隊員佔比達六七成，正處在“從零開始”的重建期。打法上，從偏重防守反擊調整爲更均衡的體系；執教上，他花更多時間在心理層面，反覆跟隊員說：“別背冠軍包袱，做好平時的訓練，就當第一次打，心無旁騖，嚴於律己才能走下去。”

於雙凱作爲浙BA杭州隊教練在比賽現場 賽區供圖

無論講臺還是賽場，這些都不是他一個人在扛。教師、教練、協會幾段經歷圍繞同一個籃球，互相滋養；而這一切能轉起來，最離不開的是“人”——家人理解支持，讓他能安心投入；同事協作配合，工作銜接順暢；協會老同志做好協調對接；還有陪孩子來訓練的家長和許多默默堅守的基層體育老師。這條路並不輕鬆，他說最難的不是身體累，而是偶爾會懷疑“這些事到底有沒有意義”。每當這時，總有家長說“孩子變化很大”，或者老學員回來看他說“老師我還打球”。於雙凱說：“這些瞬間會把我拉回來，提醒我：別看眼前，看長遠。”

看長遠的念頭，也落在他對未來的盤算裏。他想讓更多學校、更多孩子真正享受到籃球的樂趣，而不只是少數人的競技；把這些年的經驗整理成一套更系統的青少年訓練方法，讓更多基層教練用得上。對同樣堅守在基層一線的同行，於雙凱想說的話樸素而篤定：“基層體育確實苦，見效慢，很多時候是種樹，你不一定能看到它開花結果。但請相信，你教的每一個孩子、組織的每一場比賽，都在某個地方悄悄生長着。我們做的事情，時間會給出答案。”

從清晨八點半的籃球館，到週末的城市賽場，於雙凱把籃球送到了孩子身邊，也帶到了更多普通人面前。這條路他走了很多年，還想一直走下去。

記者：鄭潤鑫（體壇報）