目前，2023年全國兩會正繼續進行各項議程，不少全國人大代表和政協委員圍繞更好開展青少年體育工作和不斷提升青少年體質健康等方面問題，提出了不少好建議。
全國人大代表、浦江縣鄭宅鎮中心小學教師祝響響：進一步促進城鄉教育均衡化發展
近日，第十四屆全國人大代表、全國最美教師、浦江縣鄭宅鎮中心小學教師祝響響接受記者採訪時表示，她的關注點是在推動共同富裕背景下，如何進一步促進城鄉教育均衡化發展。
作爲一名支教老師，祝響響一有時間就會組織學校的年輕教師交流討論，瞭解教學情況，收集大家對城鄉教育均衡發展、鄉村教師隊伍建設等方面的意見建議。其中，對校園體育發展和體育教師隊伍培養等方面存在的問題，她也有着深刻的思考。
祝響響表示，這些年，城鄉校園體育迎來了蓬勃發展。不過，與十年前注重體育硬件設施配備不同，如今在城鄉教育均衡方面更加重視體育教師師資力量的提升。
“教師是教育發展的第一資源，要想補齊鄉村教育的短板，一定要把鄉村教育隊伍建設工作擺在首位。”祝響響認爲，目前的校園體育發展，尤其是鄉村校園體育的發展存在兩方面短板需要儘快補齊：一是體育專職老師總量不足，二是要探索體育老師實現專業成長途徑。在祝響響看來，傳統的體育老師往往被當做“萬金油”，什麼體育項目都要教，但事實上，體育專業性強，細分領域多，擅長某一項目的體育老師在教授其他項目時，效果會差強人意，無法完全滿足體育訓練需求。
“近幾年，爲走出體育老師師資不足的困境，我們一直在積極探索，如藉助‘雙減’開展課後服務，通過借力校外培訓機構引進多樣化體育課程，滿足不同學生的個性化鍛鍊需求。”祝響響認爲，這也是順應多方面發展需要的必要之舉，“學校爲了開設豐富多彩的校園體育課程，家長爲了鍛鍊孩子的體魄，培養其掌握一技之能，校外培訓機構則在此過程中完成了對項目的推廣。”
體育培訓機構進校園是推動素質教育落實的“新抓手”，是加強競技人才儲備的新途徑。因此，在運行過程中更需要加快頂層設計，通過明確體育培訓機構進校園的價值和功能，建立健全體育培訓機構參與機制，構建體育培訓機構與學校、家庭平等合作的交流平臺，從而營造良好的政策環境和輿論支持。“希望能組織多方聯席會議，探索暢通的合作機制，構建良好的合作生態，從而真正實現教育優質均衡發展。”
祝響響表示，辦好家門口的每一所學校，教育好每一個孩子，這是每一位教育工作者的使命，也是辦人民滿意教育的關鍵之舉，更是對教育共富最樸實的詮釋。
（記者：洪 漩）
青少年是體育事業發展“蓄能罐”
今年的全國兩會，有不少代表委員對“青少年體育”提出好的意見建議。全國政協委員劉國樑提出：建議提升體育在學校和家庭教育中的權重，讓每個孩子接觸並熟悉2至3個運動項目；全國政協委員劉詩穎提出：建議加強中小學體育課的宣傳引導力度，對各類體育項目尤其是競技體育項目多作科普介紹；全國人大代表張雨霏提出：建議在學校體育教育里加入游泳課程設計，提升青少年身體素質……種種建議體現出了當下我國各界對於青少年體育發展的重視。
對此，省政協委員、紹興文理學院教師教育學院副院長郭權認爲，全國“兩會”中的代表和委員提出的此類建議，說出了很多人的心聲。
青少年關乎國家的未來和民族的希望，我省歷來高度重視青少年的健康成長。郭權表示，我省的青少年體育工作近年來一直在不斷加強，青少年的體質健康情況得到了一定的提升。在下一階段，我們要繼續深化教育改革總體評價方案，有效加強體育評價所佔比重，採用過程評價和結果評價相結合的方法，更有效地引導青少年積極參與體育鍛煉，培養青少年終身體育的興趣愛好。
“另一方面，我認爲要持續深化體育中考改革。”郭權表示，目前，我省各地的體育中考改革措施均已出臺，不少地市都在考分佔比以及選考項目上做了不小的文章。郭權認爲，對於我省青少年體育發展來說，關於體育中考的改革至關重要。加強青少年的體育工作，最主要的還是貫徹新的教育理念，讓體育逐漸抽離“應試”身份，切實成爲青少年的素質教育工作，五育並舉，形成正確的人才觀和成才觀，如此，才能讓更多的青少年對體育產生真情實意的興趣，才能培養出更多優秀體育人才，爲我省各項體育事業發展儲力蓄能。
（記者 謝嘉偉）
體育聲音之青少年體育
全國政協委員、中國首枚冬奧會金牌獲得者 楊揚：謹防體育中考走偏，拒絕“應試”導向
“運動不是爲了考試，讓孩子們熱愛運動，這纔是第一位的。”全國政協委員、我國冬奧首金獲得者楊揚建議，要發揮好體育中考的導向作用，轉變“爲成績才運動、爲考試才鍛鍊”的觀念；轉變體育教師把體育課堂當成體育中考的“練兵場、訓練場”的教學現象；引導家長理性認識體育中考，真正認識到強健體魄和健全人格比分數更重要。
全國政協委員、國家體育總局運動醫學研究所運動健康醫學研究中心主任 厲彥虎：把青少年科學規範姿態教育納入日常管理
全國政協委員、國家體育總局運動醫學研究所運動健康醫學研究中心主任厲彥虎長期致力於青少年脊柱健康的保護研究。他表示，脊柱側彎已成爲繼肥胖、近視之後，我國兒童青少年健康面臨的又一大問題。厲彥虎建議，呵護青少年脊柱健康從科學姿態管理開始，要把青少年科學規範姿態教育納入日常學習管理中，在平時的校園教育和姿態規範上，要求青少年養成科學的讀寫坐臥站睡姿勢。通過教育引導，加強學生的自我約束，引導學生端正姿態，主動健康，給青少年一個健康的未來。
全國政協委員、中國科學院自動化研究所研究員 趙曉光：建立體育健康推進機制
全國政協委員、中國科學院自動化研究所研究員趙曉光表示，應鼓勵體育、醫療、教育等主管部門創新工作、統籌資源，建立着眼於未來的體育健康推進機制，加強對各年齡段青少年的針對性指導。可以組織運動、教育、醫療、營養等專家聯合攻關，形成學校體育、膳食配餐、日常鍛鍊、醫療諮詢聯合出擊的組合拳。